Eğitim sürecinde öğrencilerin derslere yaklaşım modellerini anlamak ve uygun öğretim stratejileri uygulamak oldukça önemlidir. Carl Jung'un kişilik tipleri ve MBTI mantığından yola çıkarak geliştirilen bir düşünce modeli, bu konuda öğretmenlere yardımcı olabilir. Bu model, öğrencilerin becerileri, yetenekleri, istekleri, hevesleri, arzuları, azimleri ve gayretleri gibi çeşitli özelliklerini 16 farklı tipte inceler.
Bu 16 tip, iki ana grupta toplanır: beceri ve yeteneklere odaklananlar ile istek, heves ve arzulara odaklananlar. Her grupta iki kriter bulunur ve her kriterin iki ucu vardır. Bu kriterler, öğrencilerin zihinsel seviye düzeyi, akıllı/zeki veya akılsız, istekli/hevesli veya isteksiz, azimli/gayretli veya azimsiz/gayretsiz olma durumlarına göre değerlendirilir.